SEXTO A

DESPIERTA PAPÁ DESPIERTA

NOTAS PRIMER  PERIODO

PLAN DE ÁREA ESTADÍSTICA

PLAN DE ÁREA QUÍMICA


COLEGIO SANTA ROSA DE LIMA MUNICIPIO DE PEREIRA

                                      PLAN DE CLASE SEMANAL

                                       PERIODO  1  GRADO: 6°A
 

SEMANA	1	FEBRE	4	FEBRE	8
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos.   2. Propiedades de la materia.		1. El estudiante reconoce y explica claramente los conceptos de población, muestra y variable.    2. El estudiante reconoce, identifica y explica claramente las propiedades físicas y química de la materia, realizando prácticas de laboratorio y registrando organizadamente sus conclusiones.				1. El profesor explicará con ejemplos sencillos los concepto de población y muestra.   2. El profesor propondrá a los estudiantes, la revisión del siguiente link, CONCEPTOS Y EJEMPLOS DE POBLACIÓN, MUESTRA Y VARIABLE, como complemento de la lo visto en clase.   3. El profesor explicará con ejemplos sencillos el concepto de materia. 4. El profesor propondrá a los estudiantes, la revisión del siguiente link, QUE ES LA MATERIA, como complemento de lo visto en clase.
SEMANA	2	FEBRE	11	FEBRE	15
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos. 2. Propiedades de la materia.		1. El estudiante reconoce y explica claramente los conceptos de población, muestra y variable.     2. El estudiante reconoce, identifica y explica claramente las propiedades físicas y química de la materia, realizando prácticas de laboratorio y registrando organizadamente sus conclusiones.				1. Se realizará el siguiente taller en clase, para afianzar el tema y evaluar el grado de aprendizaje del mismo. TALLER 1 SOBRE POBLACIÓN Y MUESTRA.   2. El profesor explicará con ejemplos sencillos las propiedades generales de la materia que son: Volumen, masa y peso. 3. Se complementará lo aprendido en clase, con la siguiente pagina interactiva PROPIEDADES DE LA MATERIA., donde podrán repasar y mediante un test verificar lo aprendido.
SEMANA	3	FEBRE	18	FEBRE	22
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos.		1. El estudiante reconoce y explica claramente los conceptos de población, muestra y variable.				1. El profesor explicará con ejemplos sencillos el concepto de variable y su clasificación,  luego realizará un taller en clase, para afianzar el tema y evaluar el grado de aprendizaje del mismo.
SEMANA	4	FEBRE	25	MARZO	01
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos. 2. Densidad de un cuerpo.		1. El estudiante reconoce y explica claramente los conceptos de población, muestra y variable.   2. El estudiante halla correctamente la densidad de un cuerpo aplicando correcta la formula; D = m/V.				Realizar los numerales 1, 2 y 3 del taller que se encuentra en el siguiente link TALLER 1 DE ESTADÍSTICA SOBRE TIPOS DE VARIABLES. 2. El profesor explicará mediante ejemplos en el tablero la aplicación de la formula D = m/V. para hallar la densidad de un cuerpo. posteriormente se propondrá la realización de problemas para afianzar el tema. Por ultimo  se socializará el taller con salidas al tablero para resolver dudas.	TALLER 2 DE ESTADÍSTICA SOBRE TIPOS DE VARIABLES.
SEMANA	5	MARZO	4	MARZO	8
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos. 2. Diferencia entre masa y cuerpo.		1. El estudiante reconoce y explica claramente los conceptos de población, muestra y variable.   2. El estudiante reconoce y explica la diferencia entre masa y peso.				1. El profesor socializará el taller 1, con los estudiantes mediantes salidas al tablero para aclarar las dudas y afianzar el aprendizaje del tema.   2. El profesor explicara los conceptos de masa y peso y luego hará una analogía entre las diferencias de estas dos características de la materia, además reforzará el aprendizaje con el siguiente link PROPIEDADES DE LA MATERIA.
SEMANA	6	MARZO	11	FEBRE	15
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos. 2. Materia viva Vs Materia inerte.		1. El estudiante recolecta de manera ordena información utilizando un formato de encuesta. 2.  El estudiante reconoce y explica la diferencia entre materia orgánica y materia inorgánica.				1. El profesor explicará mediante un ejemplo tipo encuesta, la importancia de este formato para recolectar información relevante sobre una población. ENCUESTA REALIZADA PARA CONOCER LA IMAGEN DE LOS EDUCANDOS FRENTE A LAS MATEMÁTICAS Luego pedirá a los estudiantes que diseñen una encuesta, para 20 personas, utilizando entre 5 y 7 variables diferentes, por ejemplo: Nombre, Edad, Genero, Grado, Música preferida, Color preferido, Estatura, Peso, entre otras   2. El profesor explicara los conceptos de materia viva y materia inerte y luego hará una analogía entre las diferencias y similitudes de estas dos características de la materia, además reforzará el aprendizaje con el siguiente link PROPIEDADES DE LA MATERIA.	Diseñar una encuesta para conocer, ¿que tipo de programa de televisión es mas visto por los estudiantes del colegio Santa Rosa de Lima en el horario de 2 pm a 10 pm? 
SEMANA	7	MARZO	18	MARZO	22
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos 2. Estado de la materia.		1. El estudiante recolecta de manera ordena información utilizando un formato de encuesta. 2. El estudiante reconoce en objetos de la vida cotidiana, los tres estados de la materia (Solido, Liquido, Gaseoso).				El profesor socializará con los estudiantes,  las variables utilizadas en las encuestas, que información pretendían hallar y sí la variable escogida era la mejor para tal fin. al finalizar la clase, el profesor buscará guiar a los estudiante a que obtengan como conclusión, que las encuestas son una herramienta muy valiosa para obtener información, pero que requieren de mucho análisis a la hora de diseñarla. 2. A través de los sentidos (vista, oído, tacto, gusto y olfato) recibimos y percibimos información sobre todo lo que nos rodea. Percibimos objetos de diversas clases, formas, tamaños, gustos y olores. El profesor explicará con algunos ejemplos, como la naturaleza nos presenta la materia bajo tres estados: sólido, líquido y gaseoso, para tal fin se apoyara en el siguiente link ESTADO DE LA MATERIA Finalmente pedirá a los alumnos que realicen los puntos 1 y 3 del taller presente en el siguiente link TALLER PROPIEDADES DE LA MATERIA	Diseñar una encuesta para conocer, ¿que tipo de programa de televisión es mas visto por los estudiantes del colegio Santa Rosa de Lima en el horario de 2 pm a 10 pm?   2. Realizar la actividad 24 del siguiente link, explicando las principales propiedades de cada estado. ACTIVIDAD 24. ESTADO DE LA MATERIA
SEMANA	8	MARZO	25	MARZO	29
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
SEMANA DE RECESO		SEMANA DE RECESO				SEMANA DE RECESO	SEMANA DE RECESO
SEMANA	9	ABRIL	01	ABRIL	5
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos.  2. Propiedades de la materia.		1. El estudiante reconoce y explica claramente los conceptos de población, muestra y variable.   2. El estudiante reconoce, identifica y explica claramente las propiedades físicas y química de la materia, realizando prácticas de laboratorio y registrando organizadamente sus conclusiones.				1. PRUEBA SABER TIPO ICFES PRIMER PERIODO DE ESTADISTICA. 2.  PRUEBA SABER TIPO ICFES PRIMER PERIODO DE QUIMICA.
SEMANA	10	ABRIL	8	ABRIL	12
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	REFUERZOS Y OBSERVACIONES
1. Definición de estadística y conceptos básicos 2. Propiedades de la materia.		. El estudiante reconoce y explica claramente los conceptos de población, muestra y variable. 2. El estudiante reconoce, identifica y explica claramente las propiedades físicas y química de la materia, realizando prácticas de laboratorio y registrando organizadamente sus conclusiones.				Entrega a los estudiantes de los resultados obtenidos en la prueba saber.  Socialización de los resultados obtenidos con los estudiantes.   Prueba saber de estadística primer periodo. Pruebasaber de Química primer periodo. Realización de la auto-evaluación por parte de los estudiantes, teniendo en cuenta las competencias alcanzadas y el grado de compromiso demostrado durante el periodo.

COLEGIO SANTA ROSA DE LIMAMUNICIPIO DE PEREIRA
 

                                      PLAN DE CLASE SEMANAL

                                         PERIODO  2  GRADO:6°A

 

SEMANA	1	ABRIL	15	ABRIL	19
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Tablas de frecuencia. 2. Propiedades físicas y químicas de la materia		1. El estudiante  recolecta de manera ordenada  información utilizando un formato de encuesta, para aprender cómo obtener información sobre algún tema de interés   2. El estudiante utiliza correctamente las tablas de frecuencia como una manera de organizar una base de datos para tener una percepción más clara de ellos.   3. El estudiante analiza correctamente la información plasmada en una tabla de frecuencia.   4. Determina e identifica las propiedades físicas y químicas de la materia, y sus estados mediante, el análisis,  la observación y la experimentación.   5. Clasifica materiales en sustancias puras o mezclas, siendo responsable en los talleres de aplicación que se realizan.				Planeación junto con los estudiantes, de todas las actividades a desarrollar  en estadística y química  (Tareas extra clase, talleres en clase y evaluaciones) durante el segundo periodo lectivo comprendido entre el 15 de abril hasta el 15 de junio.
SEMANA	2	ABRIL	22	ABRIL	26
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Tablas de frecuencia     2. Propiedades físicas y químicas de la materia.		1. El estudiante  recolecta de manera ordenada  información utilizando un formato de encuesta, para aprender cómo obtener información sobre algún tema de interés   2. El estudiante utiliza correctamente las tablas de frecuencia como una manera de organizar una base de datos para tener una percepción más clara de ellos.   3. El estudiante analiza correctamente la información plasmada en una tabla de frecuencia.   4. Determina e identifica las propiedades físicas y químicas de la materia, y sus estados mediante, el análisis,  la observación y la experimentación.				Se acuerda en  la planeación de actividades de química realizar lo siguiente:   TAREAS:   1. Taller sobre cambios físicos de la materia (Cambios de estados).   2. Taller sobre cambios físicos de la materia (Cambios reversibles e irreversibles)   ACTIVIDAES DE CLASE:   1. Como elaborar informes de laboratorio.   2. Laboratorio sobre los cambios de estado de la materia.   3.  Laboratorio sobre los cambios reversibles e irreversibles de la materia. 4. Exposición de video cambios reversibles e irreversibles de la materia.   5. Exposición de video cambios de estado de la materia. Se acuerda en la planeación de actividades de estadística realizar lo siguiente:    TAREAS:  1. Practica página 56 del libro de matemáticas.  2. Practica página 59 del libro de matemáticas.  ACTIVIDAES DE CLASE: 1. Practica página 57 del libro de matemáticas.  2. Practica página 58 del libro de matemáticas.  EVALUACIONES: Se hará una única evaluación sobre todos los talleres desarrollados, en parejas y con el cuaderno abierto el día 05 de junio
SEMANA	3	ABRIL	29	MAYO	03
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Tablas de frecuencia 2. Propiedades físicas y químicas de la materia.		1. El estudiante utiliza correctamente las tablas de frecuencia como una manera de organizar una base de datos para tener una percepción más clara de ellos. 2. Determina e identifica las propiedades físicas y químicas de la materia, y sus estados mediante, el análisis, la observación y la experimentación.				1. Taller sobre cambios físicos de la materia (Cambios de estados).   2. Practica página 56 del libro de matemáticas. 3. Practica página 59 del libro de matemáticas.	Ejercicios sobre cambios de estado de la materia
SEMANA	4	MAYO	06	MAYO	10
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
SEMANA	5
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
SEMANA	6
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
SEMANA	7
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
SEMANA	8
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
						
SEMANA	9
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
						
SEMANA	10
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES

COLEGIO SANTA ROSA DE LIMAMUNICIPIO DE PEREIRA
PLAN DE CLASE SEMANAL

PERIODO  3  GRADO:6°A

SEMANA	1	JULIO	8	JULIO	12
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Frecuencia acumulada.           2. Propiedades especificas de la materia.		1.  El estudiante utiliza correctamente las tablas de frecuencia como una manera de organizar una base de datos para tener una percepción más clara de ellos.   2.  El estudiante  reconoce e interpreta correctamente el concepto de frecuencia absoluta en una tabla de frecuencia   3. Determina e identifica las propiedades específicas de la materia, (Tenacidad, Fragilidad, Maleabilidad, Ductilidad, Elasticidad, Plasticidad) mediante, el análisis,  la observación y la experimentación.					Conteo de datos Frecuencia absoluta, relativa y acumulada. 2. Cuadernillo de química
SEMANA	2	JULIO	15	JULIO	19
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Polígono de frecuencia acumulada. 2. Propiedades especificas de la materia.		1.  El estudiante utiliza correctamente las tablas de frecuencia como una manera de organizar una base de datos para construir  graficas que permitan su análisis de manera sencilla.     2. Determina e identifica las propiedades específicas de la materia, (Tenacidad, Fragilidad, Maleabilidad, Ductilidad, Elasticidad, Plasticidad) mediante, el análisis,  la observación y la experimentación.				1.  Tarea; Resolver el numeral 1 de la practica 4 de la página 82 del libro de matemáticas.    2. Actividad de cierre del Cuadernillo de química, pagina 10.	Construcción de gráficas estadísticas. Polígono de frecuencias   Histograma y Polígono de Frecuencias
SEMANA	3	JULIO	22	JULIO	26
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Polígono de frecuencia acumulada.   2. Propiedades especificas de la materia.		1.  El estudiante utiliza correctamente las tablas de frecuencia como una manera de organizar una base de datos para construir  graficas que permitan su análisis de manera sencilla.     2. Determina e identifica las propiedades específicas de la materia, (Tenacidad, Fragilidad, Maleabilidad, Ductilidad, Elasticidad, Plasticidad) mediante, el análisis,  la observación y la experimentación.				1. Socialización en grupo, de los resultados obtenidos de la tarea propuesta, numeral 1, practica 4, página 82 del libro de matemáticas.     2. Actividad final del Cuadernillo de química, página 11.	Construcción de gráficas estadísticas. Polígono de frecuencias   Histograma y Polígono de Frecuencias
SEMANA	4	JULIO	29	AGOSTO	02
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Polígono de frecuencia acumulada.           2. Sustancias Puras y Mezclas.		1.  El estudiante utiliza correctamente las tablas de frecuencia como una manera de organizar una base de datos para construir  graficas que permitan su análisis de manera sencilla.     2. El estudiante comprende y explica claramente el concepto de sustancia pura y el concepto de mezclas.				1.  Actividad de clase; Resolver el numeral 2. practica 4,  página 82 del libro de matemáticas.         2. Deducción por medio de ejemplos cotidianos del concepto de Sustancia pura y de una mezcla.	Construcción de gráficas estadísticas. Polígono de frecuencias   Histograma y Polígono de Frecuencias   
SEMANA	5	AGOSTO	05	AGOSTO	09
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Diagramas circulares       2. Sustancias Puras y Mezclas.		1. El estudiante reconoce, interpreta y construye graficas estadísticas circulares, a partir de datos agrupados en tablas de frecuencias.   2. El estudiante establece diferencias y semejanzas entre sustancia pura y  mezclas.				1.  Actividad de clase; Resolver practica 1,  página 224 del libro de matemáticas.   2. Actividades iniciales página 12 y 13 del cuadernillo de química.	Construcción de gráficas estadísticas de barras y circulares. Ejemplos
SEMANA	6	AGOSTO	12	AGOSTO	16
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Diagramas circulares       2. Sustancias puras y mezclas.		1. El estudiante reconoce, interpreta y construye graficas estadísticas circulares, a partir de datos agrupados en tablas de frecuencias.     2. El estudiante establece diferencias y semejanzas entre sustancia pura y  mezclas.				1.  Actividad de clase; Resolver el numeral 1. practica 2,  página 225 del libro de matemáticas.       2. Actividades de desarrollo página 13 del cuadernillo de química.	Construcción de gráficas estadísticas de barras y circulares. Ejemplo 
SEMANA	7	AGOSTO	19	AGOSTO	23
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Diagramas circulares  2.  Sustancias puras y mezclas.		1. El estudiante reconoce, interpreta y construye graficas estadísticas circulares, a partir de datos agrupados en tablas de frecuencias.     2. El estudiante establece diferencias y semejanzas entre sustancia pura y  mezclas.				1. Evaluación escrita sobre practica 4  pagina 82,  practica 1,  página 224 y numeral 1 practica 2 pagina 225  del libro de matemáticas.   2. Actividades de desarrollo página 13 y 14 del cuadernillo de química.	1. Evaluación escrita sobre numeral 3, practica 2 pagina 225,  del libro de matemáticas.
SEMANA	8	AGOSTO	26	AGOSTO	30
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Diagramas circulares y frecuencia absoluta   2. Sustancias puras y mezclas.		1. El estudiante reconoce, interpreta y construye graficas estadísticas circulares, a partir de datos agrupados en tablas de frecuencias.       2. El estudiante establece diferencias y semejanzas entre sustancia pura y  mezclas.				1. Prueba saber tipo ICFES sobre la practica 4  pagina 82,  practica 1,  página 224 y numeral 1 practica 2 pagina 225  del libro de matemáticas.     2. Actividades finales página 15 y 16 del cuadernillo de química.	Construcción de gráficas estadísticas de barras y circulares. Ejemplos     Construcción de gráficas estadísticas de barras y circulares. Ejemplo 2
SEMANA	9	SEPTIE	02	SEPTIE	06
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Diagramas circulares y frecuencia absoluta           2. Sustancias puras y mezclas.		1. El estudiante reconoce, interpreta y construye graficas estadísticas circulares, a partir de datos agrupados en tablas de frecuencias.             2. El estudiante establece diferencias y semejanzas entre sustancia pura y  mezclas.				Autoevaluación de  los estudiantes del proceso de aprendizaje durante el tercer periodo, teniendo en cuenta la participación en clase y el cumplimiento de las actividades académicas. 	Construcción de gráficas estadísticas de barras y circulares. Ejemplos     Construcción de gráficas estadísticas de barras y circulares. Ejemplo 2 
SEMANA	10	SEPTIE	09	SEPTIE	13
TEMA		INDICADORES DE LOGRO POR COMPETENCIA				ACTIVIDAD DE CLASE	OBSERVACIONES
1. Diagramas circulares y frecuencia absoluta   2. Sustancias puras y mezclas.		1. El estudiante reconoce, interpreta y construye graficas estadísticas circulares, a partir de datos agrupados en tablas de frecuencias.           2. El estudiante establece diferencias y semejanzas entre sustancia pura y  mezclas.					1. Taller y evaluación escrita sobre ejercicios y problemas propuestos página 226 del libro de matemáticas.